第166章 南征貴州1

               　　隨著西北軍地盤的擴大，李向東越來越覺得民政系統的人才有些不夠用，但又不太想用太多那些飽讀四書五經的舊式人才。

　　那些滿腹孔孟之道的舊式讀書人，張口閉口仁義道德，不夠接地氣，有時候反而成為新政的阻力。

　　西北軍對於主動投誠的各州縣官員，大都是原職任用，一方面為了給明朝地方官員樹立榜樣，減輕他們投降的心理負擔，快速恢復地方統治，另一方面也是缺少政務人才。

　　這樣一來，西北軍整個體制中仍然有大量的舊式官僚，對於李向東的一些新舉措存在一些牴觸情緒。

　　西北軍也通過舉辦新學考試，來選拔新式人才，但這些遠遠不夠。

　　李向東打算創辦全新的教育體系，培養新式人才，學堂的目的不是為了培養出什麼思想家、書法家、大文豪，只要能培養出務實的、能做具體事務的實用型人才。

　　於是李向東按照後世大學體系的模式，讓勸學司先籌辦兩所新式學堂。

　　一所是華夏大學堂，專門培養各類掌握新學知識的新式人才，設置物理、化學、數學、醫學、農學、機械學、管理、法律、歷史、文學等專業。

　　另一所是華夏講武堂，專門培養基層軍官的軍事學院，主要學習訓練操典、經典戰爭案例、後勤統籌、山川地理、戰爭心理學等方面的內容。

　　“為了培養基層軍官還要專門建一所學堂？”葉康傑疑惑地問道。

　　在他看來，戰爭就是最好的學堂，直接提拔作戰勇敢的人為將領就好了，還需要專門建一所學堂來培養軍官嗎？他們識字嗎？

　　“戰爭的確是最好的學堂，但建立軍事學堂可以更好的系統性的提高軍官們的軍事素質。”李向東解釋道。

　　其實李向東還有一個目的就是為了提高軍人們的地位，增強他們的榮譽感。同時建立一所民政的學堂和一所軍事學堂，以彰顯西北軍對軍事人才的重視，無形中把提高軍人提高到與民政人員同等重要的程度。

　　一直以來文人都視軍人為丘八，看不起軍人，李向東就想辦法提高軍人的地位和榮譽感。