第181章 秦始皇的書法
張載的橫渠四句對於每一個讀到的華夏後人來說,都是極其震撼的。
也成為了激勵華夏民族前進的眾多經典名句之一。
但是張載其人,對歷史做出的貢獻並不止於此。
他所言:“恆星不動,純系乎天……日月,五星逆天而行,並乎地者也……間有緩速不齊者,七政之性殊也。”
成為了歷史上質疑的地心說的人之一。
雖然他反對王安石的變法主張,但五十八中的人生中一直用行動踐行自己所言。
為天地立心,他對地心說提出了質疑,提出了天體左旋右旋說,以氣化論解釋天文歷算地理現象。
為生民立命,張載少年喪父,生活歷盡艱辛,一生大部分時間與窮苦百姓在一起,在不長時間的仕途生涯中,擔任的也是基層的官員。
之後辭官回鄉試驗井田,興修水利,與同時代的儒生學者有些明顯的區別。
為往聖繼學,他創立氣一元論哲學體系,開闢了樸素唯物主義哲學的新階段,成為宋明理學的創始人之一。
聽著王守陽的講述,殿中之人微微點頭。
“豪言誰都可以說,但真正去行動的人,少之又少。”
王綰長嘆一聲,原本被打擊的心情也好轉了很多。
秦始皇緩緩起身,“綰丞,可還有疑問?”
王綰搖頭,身為大秦臣子,秦始皇說出這個稱呼,他還能有什麼疑問。
後世祭祀之禮,儒家的未來,以及那橫渠四句,對於王綰來說,已經很足夠了。
“臣會寫一篇文章,交於陛下審閱。”
一眾儒生博士隨著王綰離開,蒼老的面容之上,帶著激昂神情。
四句話後勁太大了。
“政哥,您有什麼要問的?”
手機並沒有關上,王守陽見秦始皇一臉鄭重,覺得會有個大問題。
“後生,儒生可用嗎?”
“政哥,您打算以後選吏也都要考四書五經嗎?”
秦始皇搖了搖頭,“你說的科舉制度,倒是很好,可是真的需要十年寒窗,苦讀詩書的來治理朕的天下,那是不可能的。”
“所以我說他們可以成為思想品德的老師。”
秦始皇眉頭皺了皺,“思想和品德還需要老師?”
“教育是個大問題,除了個人能力,各種知識的學習,還需要思想和品德的建設。”