第39章 掃雷

 另一邊，林朔等三人自然不知道教室發生了什麼——甚至不知道彼此的情況。 

 出門後那怪物老師便一分為三，分別將他們帶入了三個不同的房間，分別開展遊戲。 

 林朔粗略掃了一眼，房間中沒有什麼特別之處，中間有一張桌子，桌子兩邊分別是兩張木椅。 

 他在其中一張木椅上坐下，桌上放著一部方形的平板電腦，平板電腦旁還有一個小型計時器，計時器目前顯示時間為8:38。 

 老師用手輕輕點擊平板，一行文字在屏幕上顯現： 

 【推演：掃雷】 

 【遊戲規則：】 

 【1.老師為被挑戰者，學生為被挑戰者。“雷”在角落的格子內，學生有權決定先後手順序】 

 【2.雙方可以對格子邊緣進行橫豎切割（一刀劃，即切割下來的區域必定呈方形，切割完後剩下的區域也必定呈方形）。最後一位劃中“雷”所在格子的玩家失敗，對手獲勝） 

 【3.若在倒計時結束前遊戲尚未結束，則老師無條件獲勝】 

 “規則就是這些，遊戲隨時可以開始。” 

 老師看著林朔，笑眯眯地再度點擊屏幕： 

 一方12*13，共156個格子的方形區域在屏幕上浮現。 

 紅色代表雷 

 這麼多？ 

 見到此般情形，林朔微微皺眉。 

 他看了眼時間，現在還剩八分鐘。 

 這麼多格子，要想用窮舉法舉出所有可能性不太可能，再說這本身也是一個推演的遊戲，證明絕對可以找到相對應的方法來幫助自己獲勝。 

 不能著急。 

 看完規則過後，林朔首先聯想到了五子棋。 

 在正式的競技比賽中，先後手對棋手的影響不會太大，這是因為先手執黑的一方有規定的“禁手”，也就是不能隨心所欲地落子。然而，在沒有“禁手”的情況下，對於職業高手而言，執黑先手的一方將佔據絕對優勢，甚至可以做到先手必贏。 

 所以，林朔覺得，在這次這個遊戲的規則下，很可能也會出現先手必贏或先手必輸的情況。正因如此，規則才會故意將主動權讓給自己。換而言之，這個遊戲的關鍵並不在遊戲開始後，而是在選擇先後手這件事上。 

 一旦選錯，很可能將無法彌補。