第一百五十九章 暢想醫學館

　　“若是有辦法能夠讓道長救治更多人，而且還可以開館授徒呢？”陸辰看著孫思邈笑吟吟的說道，一副胸有成竹的模樣。

　　“不知縣公有何妙計？”孫思邈看到陸辰這一副胸有成竹的樣子，孫思邈也好奇，對於這種事情，陸辰能有什麼辦法？難道這陸縣公還能憑空變出無數的醫者出來？

　　“在下是這麼考慮的，若是建造一所醫學館呢？”陸辰端起酒杯抿了一口，看著孫思邈說道。

　　“醫學館？”孫思邈聽到陸辰的話，略一沉吟：“朝中不是已經有太醫署了麼？”跟著很是詫異的看著陸辰問道。

　　“這太醫署是為誰服務的？”陸辰沒有回答孫思邈的話，而是在手中轉動的著酒杯，看著孫思邈反問道。“準確的說是以什麼為主要服務對象呢？”

　　其實太醫署可以說是華夏最早出現的醫科大學，根據《唐六典》卷十四“太常寺”條記載，太醫署有令二人，從七品下；丞二人，從八品下。“太醫令掌醫療之法，丞為之貳。其屬有四：曰醫師、針師、按摩師、咒禁師，皆有博士，以教之，其考試、登用如國子監之法”。各學科的教師以博士和助教為主，此外還有醫師、醫工等人。

　　醫師博士按照學生專業不同分而教之，“一曰體療，二曰瘡腫，三曰少小，四曰耳目口齒，五曰角法”。“體療”相當於現在的中醫內科；學業七年；“瘡腫”類似今天的中醫外科，“少小”即兒科，學業均為五年；“耳目口齒”即現在的五官科，“角法”則指拔罐，二者學業均為二年。針師博士教授針生以“經脈孔穴”及用針、行針之法。按摩師博士教“按摩生以消息導引之法，以除人八疾：一曰風，二曰寒，三曰暑，四曰溼，五曰飢，六曰飽，七曰勞，八曰逸”。咒禁師博士教授咒禁生“以咒禁祓除邪魅之為厲者”。

　　此外還有藥園師，相當於今天的藥劑師。藥園師每年按照節令和氣候及時種植、採收藥材。藥園師從藥園生中選拔。藥園生的來源是“取庶人十六已上、二十已下充”。藥園生畢業時，需要熟悉掌握各種藥物的陰陽配伍、相生相剋、有毒無毒以及採藥部位、製藥方法、儲藏環境等技能。

　　太醫署根據學生所修專業不同，所學教材分別為《本草》、《明堂》、《脈訣》、《素問》、《黃帝針經》、《甲乙脈經》等。

　　太醫署對醫生的年度考核，主要依據其治癒病人的數量。《唐六典》就明確規定：“凡醫師、醫正、醫工療人疾病，以其全多少而書之，以為考課。”

　　對於醫學專科學生的考試方法是，“博士月一試，太醫令、丞季一試，太常丞年終總試。若業術過於見任官者，即聽補替。其在學九年無成者，退還本色”。也就說，太醫署的醫學生，學籍最長保留九年，九年之後尚未畢業的，就要作退學處理；而其中的優秀學生，則可以充任助教、博士等教學人員。