第 112 章 養一隻小木魚

……

教室窗外,人來人往的走廊裡，響起相機隱蔽的“咔嚓”聲。

在峰景傳媒的著意維持下,聚焦在穆瑜身上的曝光只高不低,養活了不知道多少八卦小報和營銷號。

這些營銷號沒有立場可言，只是追逐熱點。現在林家養子、穆寒春的兒子，當眾指控和舉報林飛捷涉嫌虐待,更不會放過這種機會,不斷有狗仔爭先恐後探頭。

家長會雖然要查證身份，但這麼多學生家長,總不能一個一個排查,只要用些心思找到門路，總不難混進門。

看見這一幕,老師的臉色就變得不大好看：“先去辦公室。有什麼話可以私下裡說，不要把學校的秩序搞亂套……”

“我不想去辦公室。”穆瑜歉意道，“我需要藉助一部分公眾的力量。”

老師有些著急：“這是學校,不是你們的新聞發佈會現場！”

“這麼多人拍照錄音，會給別人造成多少困擾？有多少安全隱患？你的同學都做錯什麼了？！”

老師的語氣很沉，帶著濃濃訓斥意味：“他們沒理由被你連累，扯進你的事裡……你這孩子為什麼總是這麼自私,只考慮你自己的事！？”

對一個才上初中的學生來說,這話已經重得不能再重，在老師的設想裡，穆瑜會立刻道歉,去辦公室息事寧人。

學校裡的老師對穆瑜的態度各異,有惋惜失望的、有不理解的、也有反感和不以為然的，覺得再怎麼也是有錢人家的少爺，誰知道是不是自導自演博流量,吸引眼球。

不是沒有試圖保護穆瑜、弄清楚發生了什麼的老師，只是這種老師通常都待不久。要麼很快就被調走，要麼考核期不通過，不會被留在這所私立學園。

這像是個看不見的籠子——這個世界上並非全是這種人，但林飛捷把少年穆瑜圈禁在這樣的世界裡，讓他的身邊只剩下懷疑、質問、排斥、冷眼旁觀。

這是種常見的控制手段，長此以往，很多人都會放棄掙扎和抵抗，放棄求救，成為任人擺弄的木偶。

老師皺緊了眉頭，錯愕地看著眼前小木偶似的男孩仍舊在原地站著，瘦弱單薄的肩膀像是被什麼無形的力量攬著，安靜舒展挺直。

“您可以這樣做。”穆瑜反手將教室門輕輕合上，“現在不會影響大家了。”

教室的後門被關嚴，隔開窺伺的鏡頭，也一併擋住一群探頭探腦的小腦袋瓜。

可還是有眼尖的學生，趴著前門窗戶看見，老師的臉色又青又白，比剛才還要更難看。

——明明只要這樣一個簡單的動作，就能把教室內外分開。

剛才訓斥穆瑜自私、連累其他人的時候，老師可是站在大開的教室門旁邊，什麼也沒幹。

越是善良溫柔的孩子，就越是會掉進這種圈套，會覺得是自己連累了其他人，覺得自己的求救只是添麻煩、自私、連累無辜，於是把聲音和血一塊兒吞回去。

可這是錯的。被傷害的人有資格求救，這是天經地義。閃光燈不斷，老師站在咔嚓咔嚓響個不停的快門聲裡，又急又惱，險些動怒失態。偏偏還有學生家長，聽了短短一會兒已經不知道傳到幾手的話，不合時宜地湊過來打聽：“葛老師，是真有這麼回事？林家虐待小孩啊？”

要知道，他們這個私立學園幾棟教學樓都是林氏捐的。雙方長期有合作，不少走藝術的學生都在峰景傳媒接受訓練，同時也在做少年練習生。

意識世界的不斷開發，讓人類更傾向於尋求更強烈的刺激，也讓這個世界的文娛產業極端發達。

峰景傳媒有相當完善的虛擬設備，練習生有了專業培訓、又能兼顧學習，家境不佳的有獎學金贊助，這已經是條相當穩定的合作鏈條，家長們都挺滿意。

可要是峰景傳媒的老總爆出這種醜聞，事情就立馬變了個味道，叫人忍不住多想，甚至疑神疑鬼了。

——聽說虐待這東西也上癮，連養子都能下手，對別人家的孩子還有個好？

——虛擬設備這玩意，說是進去一趟就跟閉眼做了一場夢一樣，可要是一閉眼就做噩夢，那跟真遭了罪有什麼區別？

——孩子沒破皮沒受傷，當家長的肯定警惕不起來，那要是有人動了壞心思，不就想幹什麼幹什麼？

事情沒牽扯到自己身上，總有人無動於衷，甚至替聲音更響亮者張目。

可一旦粉飾的太平被撕開，鬧哄哄吵起來，就會像是輛原本速度極快的龐大列車，忽然被人奪去方向盤一通亂擰。

倘若沒有強有力的手段矯正輿論，將列車重新歸位，越是龐然大物、越是飛馳，脫軌得其實越容易。

連繫統也忍不住悄悄問：“宿主，宿主，林飛捷真的虐待了這麼多練習生嗎？”

“沒有。”穆瑜在意識裡回答，“他要維護企業形象，不會對練習生下手。”

這個世界的虛擬設備和意識空間，也不是完全沒有監管。峰景傳媒的練習生培訓是有全程錄像的，包括意識世界的訓練科目，可以隨時調閱查看。

林飛捷不會做這種有損口碑的事，他苦心維護名譽，塑造一個完美的公眾形象，對外表現得極為慈善親和、熱心公益，不至於在這種小地方出現紕漏。

然而，懷疑一旦產生，就不是這麼好平息下去的。

尤其是選在家長會這種時候，鬧出最戳人神經的質疑。

用葛老師的話說，這不是新聞發佈會，是學校的家長會——可這種私立學園的家長會，家長的職業遍佈三教九流，遠比新聞發佈會的效果好上太多。

輿論發酵起來，不論願不願意，峰景傳媒和林氏、林飛捷本人，都必須接受調查。

否則的話，就相當於坐實了所謂的“懷疑”，到時候不論是不是真的做過這些事，都已經不再重要了。

“我不知道——我只是個老師，不清楚這些事！”

葛老師被追問得心煩意亂，沉了語氣開口：“請讓開！我的職責是教書育人， 不是傳這些亂七八糟、捕風捉影的坊間八卦……”

“教書育人教書育人， 育人就光育分數，不管別的啦？”有家長不滿，“捕風捉影的不說，行，你班這娃娃也不管？”

葛老師寒聲道：“他說的不一定是實話，這學生說謊成性，人品有問題。”

“喲！”旁邊的家長家裡就有孩子在峰景傳媒，存著火氣，話裡都帶刺，“怪了，我怎麼就覺得這孩子說話有條有理，斯斯文文小大人似的，聽著就像真話？”

葛老師氣得面色漲紫，說不出話。

他按著手機，不停聯絡學校的保衛科、聯絡年級主任和校長，可不論怎麼打電話都是無人接聽。

正焦頭爛額間，他一眼看見那學生身邊多出來的身影，心頭一喜，大步走過去：“您好，是穆瑜同學的家長嗎？”

走廊的窗戶開著，風有些大，葛老師後背都被汗溼了，被風灌得打了個激靈。

他完全顧不上這些，換了個態度和氣伸手：“我是他的班主任……”

只要有條件，林飛捷都會親自來給穆瑜開家長會，一直陪在穆瑜身邊。即使實在忙於工作脫不開身，也會讓貼身助理代替，再通過遠程視頻參會。

這一點即使是放在大半學生家底不俗、公子哥遍地跑的私立學園，也要叫不少人羨慕。

有了林家派來的人，就能讓這學生老實點，不鬧出那麼多么蛾子了。

葛老師下意識用上了有些殷勤的語氣，這一點連他自己都沒發覺：“……您家的孩子狀態有點奇怪，剛才還說了莫名其妙的話，可能是又有妄想的症狀。我們也想和您這邊溝通一下……”

高挑挺拔的鐵灰色身影隔開人群，攏著穆瑜彎腰檢查，正擰開保溫杯蓋，向外倒加了糖和鹽的溫檸檬水。

穆瑜自己哄自己，效果其實很不錯，十三歲的反派大BOSS也非常勇敢。

走廊裡固然又鬧又擠、人影幢幢，應激反應掀起的不適卻依然沒能佔上風。

他被他的樹攬住肩背，接過保溫杯蓋，小口喝完電解質水，眼睛裡透出些安穩的笑影，然後閉上。

榮野抬起手，輕輕觸摸他合上的眼皮。

那是一棵樹最小心的力道，溫暖覆落的指尖，藏有精心篩選過的太陽。

要最輕柔、最暖和的精選陽光，最好純淨透明，裡面加上微風聲，再加三分之一的婉轉鳥鳴。

榮野慢慢撫摸他的人類微紅的耳廓。

等他將手收回時，嘈雜聲也被榕樹隔開的小世界屏蔽乾淨。

榮野牽住穆瑜的手，站起身：“他說了什麼？”

葛老師擠出來的笑容一滯。

這次來接穆瑜的“家長”，看起來比葛老師想的年輕，更像是個身量個頭竄得太快的高中生，不像是林氏派來的助理。

可也沒準是林家的旁支，家大業大的家族總有不少分家，誰都知道林飛捷沒有子嗣，將來的財產少不了要分下去。

比起一個裝點門面的“養子”，反倒是旁支這些分家子弟身份更高些。

葛老師遲疑了幾秒，才又低聲說：“可能對貴企業的影響不好，不太適合當眾說。這裡什麼人都有，我們建議您還是……”

“哦。”榮野慢慢地說，“原來你聽清了。”

葛老師僵在原地。

“你想壓下事態，是怕對我們影響不好。”榮野抬起視線，“你很盡心。”

葛老師的臉色白了白，冷汗唰地落下來。

——他的說話聲非常小，那些家長礙於林家的規模地位，不敢靠得太近，聽不清他說了什麼。