重慶老Q 作品
第二十一章 “海狗子”和“土蠻子”
3月28日，建業城陸軍學校。
齊子安啃著一個饅頭，沒滋沒味地咀嚼著，眼睛斜瞅著身旁幾個同伴們狼吞虎嚥地吃著桌上的飯食，不由對他們的好胃口大為羨慕，同時也懷念起王宮裡的美食佳餚。
作為齊王三子，上面還有兩個嫡親兄長，自己母親又是占城公主，繼承王位自然輪不到他的頭上來。但從小受到齊王和王后的言傳身教，以及嚴格的宮中管束，若是未來做個好吃懶做，閒散自在的富貴王子，似乎也有些心有不甘。
待三年前，兩個兄長先後進入海軍學校，進行王室子弟為期三年的軍事學習和實踐時，齊子安突然覺得自己好像有了一絲奮鬥目標。成為一個軍人，尤其是成為像韓信、霍去病、嶽武穆、徐達……等等古代諸多名將一般的偉大統帥，殺敵滅國，彪炳青史，一生躍馬揚威於沙場之上，這是何等的恣意暢快。
因而，當他年滿十五歲時，興奮地依王室規定進入了軍中。與他兩個兄長不同，齊子安並未選擇海軍學校，而是加入了陸軍學校，成為一名少年學兵。
然而，僅不到一個月的軍中生活，就讓這個從小錦衣玉食的三王子頓時有些吃不消了。不說枯燥難耐的日常訓練，就是這每日的粗糙飯食，都使得他感到度日如年。
可是，每到旬日休假時期，返回王宮，卻見自己的兩位兄長絲毫不言軍中勞苦，反而一副甘之如飴的模樣，齊子安也不敢在父王和母后面前叫苦喊累。少年心性，自然不願讓人小瞧了去，更兼之身著學兵軍服，還有一股潛意識的榮譽感。
不過，隨著時間地推移，齊子安也慢慢適應了軍營生活。並且，因為他擁有正規且紮實的基礎教育功底，以及他不凡的生活閱歷，很快就成為他所在新生學員小隊的“扛把子”，收穫了一群憨厚且熱血的擁躉者。
在陸軍學校幾個月後，他才明白為何兩個兄長會選擇海軍學校。因為，因為相較於陸軍學校，海軍學校需要很高的專業學識和基本的數理素養。而陸軍學校，似乎對此要求要低很多，只要基本的文化知識，健康強壯的體魄，能完成學校的入門測試，便可進入學校。
而且，在齊國軍隊中，海軍向來是處於主導地位，不僅規模和人數最多（海軍戰鬥人員已突破七千三百人），前途和地位也高，而且每年招收的學員也有三四百人。而作為齊國陸戰力量的主體雖然是海軍陸戰隊，人數也有兩千三百多人，編為六個營（含一個炮營），但卻是從屬於海軍。
至於唯一的陸軍編制，也僅僅是不到八百人的騎兵部隊，並且還只是做著一些內陸探索，抓捕漢洲土著，以及零星的戰場哨探、傳信的活計，從來就不是歷次戰爭中的主角。
因而，鑑於偏小的陸戰規模，陸軍學校每年僅招收學員不到一百人，也只是簡單地分為步科、炮科、後勤科、騎兵科等幾類。
與陸軍學校比鄰而居的就是海軍學校，兩地相距不到兩百米，因為兵種不同，再加上海軍一直都處於絕對主導地位，所以，作為未來海軍準軍官的海軍學員們便有些高高在上的感覺，在進出校門遇到對門的陸軍“土蠻子”時，都表現出一個個眼高於頂樣子，臉上帶著濃濃的優越感。
“那些海狗子又來了！”
齊子安正隨同幾名同伴清理校門口的垃圾和雜物，突然有人喊了一聲，眾人尋聲望去，只見從海軍學校那邊走來數名海軍學員，氣勢洶洶的模樣。
“怎麼著，輸得不服氣嗎？”一名精壯的陸軍學員冷笑著迎了上去，“還想繼續操練一番？”
“你們有種！”為首的一名海軍學員仰著頭，輕蔑地說道:“上次你們使詐，我們自然是不服。明日正午，可敢再去山林後重新打一場？”
“有何不敢！你們明明技不如人，還說我們使詐，真是可笑！”那名陸軍學員絲毫不示弱地說道:“怎麼個打法？單練？還是群鬥？”
“我們鬥將！”那個海軍學員說道:“每方出九個人，勝者多的為贏。輸者，拿十塊銀元以為孝敬。另外，所有人當場俯臥撐五百個。”
齊子安啃著一個饅頭，沒滋沒味地咀嚼著，眼睛斜瞅著身旁幾個同伴們狼吞虎嚥地吃著桌上的飯食，不由對他們的好胃口大為羨慕，同時也懷念起王宮裡的美食佳餚。
作為齊王三子，上面還有兩個嫡親兄長，自己母親又是占城公主，繼承王位自然輪不到他的頭上來。但從小受到齊王和王后的言傳身教，以及嚴格的宮中管束，若是未來做個好吃懶做，閒散自在的富貴王子，似乎也有些心有不甘。
待三年前，兩個兄長先後進入海軍學校，進行王室子弟為期三年的軍事學習和實踐時，齊子安突然覺得自己好像有了一絲奮鬥目標。成為一個軍人，尤其是成為像韓信、霍去病、嶽武穆、徐達……等等古代諸多名將一般的偉大統帥，殺敵滅國，彪炳青史，一生躍馬揚威於沙場之上，這是何等的恣意暢快。
因而，當他年滿十五歲時，興奮地依王室規定進入了軍中。與他兩個兄長不同，齊子安並未選擇海軍學校，而是加入了陸軍學校，成為一名少年學兵。
然而，僅不到一個月的軍中生活，就讓這個從小錦衣玉食的三王子頓時有些吃不消了。不說枯燥難耐的日常訓練，就是這每日的粗糙飯食，都使得他感到度日如年。
可是，每到旬日休假時期，返回王宮，卻見自己的兩位兄長絲毫不言軍中勞苦，反而一副甘之如飴的模樣，齊子安也不敢在父王和母后面前叫苦喊累。少年心性，自然不願讓人小瞧了去，更兼之身著學兵軍服，還有一股潛意識的榮譽感。
不過，隨著時間地推移，齊子安也慢慢適應了軍營生活。並且，因為他擁有正規且紮實的基礎教育功底，以及他不凡的生活閱歷，很快就成為他所在新生學員小隊的“扛把子”，收穫了一群憨厚且熱血的擁躉者。
在陸軍學校幾個月後，他才明白為何兩個兄長會選擇海軍學校。因為，因為相較於陸軍學校，海軍學校需要很高的專業學識和基本的數理素養。而陸軍學校，似乎對此要求要低很多，只要基本的文化知識，健康強壯的體魄，能完成學校的入門測試，便可進入學校。
而且，在齊國軍隊中，海軍向來是處於主導地位，不僅規模和人數最多（海軍戰鬥人員已突破七千三百人），前途和地位也高，而且每年招收的學員也有三四百人。而作為齊國陸戰力量的主體雖然是海軍陸戰隊，人數也有兩千三百多人，編為六個營（含一個炮營），但卻是從屬於海軍。
至於唯一的陸軍編制，也僅僅是不到八百人的騎兵部隊，並且還只是做著一些內陸探索，抓捕漢洲土著，以及零星的戰場哨探、傳信的活計，從來就不是歷次戰爭中的主角。
因而，鑑於偏小的陸戰規模，陸軍學校每年僅招收學員不到一百人，也只是簡單地分為步科、炮科、後勤科、騎兵科等幾類。
與陸軍學校比鄰而居的就是海軍學校，兩地相距不到兩百米，因為兵種不同，再加上海軍一直都處於絕對主導地位，所以，作為未來海軍準軍官的海軍學員們便有些高高在上的感覺，在進出校門遇到對門的陸軍“土蠻子”時，都表現出一個個眼高於頂樣子，臉上帶著濃濃的優越感。
“那些海狗子又來了！”
齊子安正隨同幾名同伴清理校門口的垃圾和雜物，突然有人喊了一聲，眾人尋聲望去，只見從海軍學校那邊走來數名海軍學員，氣勢洶洶的模樣。
“怎麼著，輸得不服氣嗎？”一名精壯的陸軍學員冷笑著迎了上去，“還想繼續操練一番？”
“你們有種！”為首的一名海軍學員仰著頭，輕蔑地說道:“上次你們使詐，我們自然是不服。明日正午，可敢再去山林後重新打一場？”
“有何不敢！你們明明技不如人，還說我們使詐，真是可笑！”那名陸軍學員絲毫不示弱地說道:“怎麼個打法？單練？還是群鬥？”
“我們鬥將！”那個海軍學員說道:“每方出九個人，勝者多的為贏。輸者，拿十塊銀元以為孝敬。另外，所有人當場俯臥撐五百個。”