重慶老Q 作品
第一六六章 國家實力
1647年9月16日，漢洲，建業港。
作為一個國家海上實力的象徵，一艘巨大的戰艦正停靠在碼頭上，近三百名水師官兵，列陣於船舷一側，接受著齊國軍政官員的檢閱視察。
該艦下層甲板長度達到了43.5米，船舯部寬度12.3米，最大吃水深4.6米，排水量在1200噸。為了最大限度的節約建造費用，綜合利用船臺資源和構建模塊，在繼去年建造的“漢和”號戰列艦後，便立即開始對它姊妹艦的建造。
該艦的武備系統包括12門36磅火炮，佈置於下層甲板後部、16門24磅火炮，佈置於下層甲板中前部、14門18磅火炮，佈置於上層甲板中後部、12門12磅火炮佈置於上層甲板前部、26門6磅火炮佈置於艏艉樓露天甲板的炮座上，此艦共計擁有火炮80門
與之前建造的“漢和”號戰列艦來比較的話，這艘被命名為“漢平”號的戰艦，不論從製造技術，還是到尺寸與武備，都較上一艘有質的飛躍。在主龍骨和肋架方面，許多地方都採用了鋼鐵架構，使得該艦具有更加堅固可靠的支撐，同時對它的自身防護方面，也具有一定的加強作用。
如此，齊國水師目前便擁有了該地區唯二，也是最為強大的超級戰艦，再加上數年來陸續下水的十一專業戰艦，三十餘艘武裝商船，使得齊國上下對任何可能存在的外來海上威脅，都有了一定的底氣和實力以強硬姿態應對。
雖然，在艦隊規模總量和技戰術水平上，可能與本地區海上霸主--荷蘭東印度公司存在不少的差距，但齊國水師卻非常有信心，在未來，再與荷蘭人發生海上衝突時，他們有能力確保本土的制海權。並且，也敢憑藉強大的專業戰艦擁有的武備，與荷蘭人進行局部海上決戰。
要知道，這個時期，1650年左右，歐洲列強只有英國和西班牙擁有三層甲板一級戰列艦(例如“海洋霸主”號與“皇家親王”號等)，但其船體尺度及排水量並不比“漢級”大多少。由於三層甲板船體重心升高，在航行穩定性及操控靈活性上同“漢級”戰列艦有一定差距;在船上火炮性能上和威力上，齊國的36磅和24磅火炮更加優於對方。
“此艦巨大，威力亦驚人，但所耗國帑和民力，恐怕也是靡費無度吧。”袁祖良捻著鬍鬚搖頭嘆道:“若是將此艦船建造費用，用之於民，至少可供數百戶貧困農戶所需。此艦營造，大為不妥呀!”
周圍齊國官員聞言，聽得他質疑齊王的海軍建設，頓時面露尷尬神情，想要反駁，但考慮到袁祖良乃齊王昔日授業恩師，一時間便不好開口了。
對於袁祖良的質疑，齊天在前面自然是聽到了，不由回頭瞅了瞅這個所謂的老師，暗自搖頭。
袁祖良隨公主和親使團來到漢洲後，因其曾在十餘年前於登州教授齊天讀書考學，而受到了漢洲本土所有官員和學者的厚待。眾所周知，齊王博學，除了儒學和道德文章差了一點，其餘諸如天文地理，中外歷史，營造器械，甚至軍事沿革，似乎無不知曉，更兼之在十餘年來，每每於天下大勢中判斷精準，讓齊國上下尤為歎服。
那麼作為齊王曾經的授業恩師，袁祖良想必也是一代鴻儒，舉世英才之輩了。所以，在七月和親使團返回大明時，齊國諸多官員和學者極力將袁祖良挽留至漢洲，邀其講學授課，培養更多的齊國人才。
但數月交流接觸下來，眾人發現，這位齊王授業恩師的學識，似乎與自家王上掌握的截然相反，儒學經典和道德文章那是精煉純熟，但對於那些農工商、營造器械，山川地理，內外實事，竟然所知甚少。
作為一個國家海上實力的象徵，一艘巨大的戰艦正停靠在碼頭上，近三百名水師官兵，列陣於船舷一側，接受著齊國軍政官員的檢閱視察。
該艦下層甲板長度達到了43.5米，船舯部寬度12.3米，最大吃水深4.6米，排水量在1200噸。為了最大限度的節約建造費用，綜合利用船臺資源和構建模塊，在繼去年建造的“漢和”號戰列艦後，便立即開始對它姊妹艦的建造。
該艦的武備系統包括12門36磅火炮，佈置於下層甲板後部、16門24磅火炮，佈置於下層甲板中前部、14門18磅火炮，佈置於上層甲板中後部、12門12磅火炮佈置於上層甲板前部、26門6磅火炮佈置於艏艉樓露天甲板的炮座上，此艦共計擁有火炮80門
與之前建造的“漢和”號戰列艦來比較的話，這艘被命名為“漢平”號的戰艦，不論從製造技術，還是到尺寸與武備，都較上一艘有質的飛躍。在主龍骨和肋架方面，許多地方都採用了鋼鐵架構，使得該艦具有更加堅固可靠的支撐，同時對它的自身防護方面，也具有一定的加強作用。
如此，齊國水師目前便擁有了該地區唯二，也是最為強大的超級戰艦，再加上數年來陸續下水的十一專業戰艦，三十餘艘武裝商船，使得齊國上下對任何可能存在的外來海上威脅，都有了一定的底氣和實力以強硬姿態應對。
雖然，在艦隊規模總量和技戰術水平上，可能與本地區海上霸主--荷蘭東印度公司存在不少的差距，但齊國水師卻非常有信心，在未來，再與荷蘭人發生海上衝突時，他們有能力確保本土的制海權。並且，也敢憑藉強大的專業戰艦擁有的武備，與荷蘭人進行局部海上決戰。
要知道，這個時期，1650年左右，歐洲列強只有英國和西班牙擁有三層甲板一級戰列艦(例如“海洋霸主”號與“皇家親王”號等)，但其船體尺度及排水量並不比“漢級”大多少。由於三層甲板船體重心升高，在航行穩定性及操控靈活性上同“漢級”戰列艦有一定差距;在船上火炮性能上和威力上，齊國的36磅和24磅火炮更加優於對方。
“此艦巨大，威力亦驚人，但所耗國帑和民力，恐怕也是靡費無度吧。”袁祖良捻著鬍鬚搖頭嘆道:“若是將此艦船建造費用，用之於民，至少可供數百戶貧困農戶所需。此艦營造，大為不妥呀!”
周圍齊國官員聞言，聽得他質疑齊王的海軍建設，頓時面露尷尬神情，想要反駁，但考慮到袁祖良乃齊王昔日授業恩師，一時間便不好開口了。
對於袁祖良的質疑，齊天在前面自然是聽到了，不由回頭瞅了瞅這個所謂的老師，暗自搖頭。
袁祖良隨公主和親使團來到漢洲後，因其曾在十餘年前於登州教授齊天讀書考學，而受到了漢洲本土所有官員和學者的厚待。眾所周知，齊王博學，除了儒學和道德文章差了一點，其餘諸如天文地理，中外歷史，營造器械，甚至軍事沿革，似乎無不知曉，更兼之在十餘年來，每每於天下大勢中判斷精準，讓齊國上下尤為歎服。
那麼作為齊王曾經的授業恩師，袁祖良想必也是一代鴻儒，舉世英才之輩了。所以，在七月和親使團返回大明時，齊國諸多官員和學者極力將袁祖良挽留至漢洲，邀其講學授課，培養更多的齊國人才。
但數月交流接觸下來，眾人發現，這位齊王授業恩師的學識，似乎與自家王上掌握的截然相反，儒學經典和道德文章那是精煉純熟，但對於那些農工商、營造器械，山川地理，內外實事，竟然所知甚少。