第三百二十一章 說教

    李劍看著江飛宇把大部分男生都說得羞愧不已，不得不對江飛宇刮目相看，先利誘，再講理，這可比自己乾巴巴地做思想工作高明多了。

    其實，大學生普遍都有的通病就是，上了大學後缺乏中學時代的嚴格管束，加上個人自控能力差，絕大部分人都是把心思放在了玩上面，學習上是得過且過，根本沒有考慮過未來那麼長遠。

    一個男生說道:“班長，你放心，我明天就去圖書館借大二、大三的教材，自學編程的知識。”

    好幾個男生聞言附和，都萌發了同樣的念頭，看來是想複製江飛宇的成功之路。

    江飛宇笑道:“大家有這種上進的想法是值得鼓勵的，下個學期就是大二了，暑假期間提前溫習一下下個學期的課程也是個好主意。不過大家也要明白學習是一件循序漸進的事情，少部分悟性高的人，可以自學成才，那是人家的天賦，我們如果做不到也不要太苛求，最重要的還是配合好老師日常的教學，做到課前預習、上課認真聽講、課後及時溫習，就是最好的學習辦法。”

    袁欣潔問道:“班長，你幾個月的時間內，就把大二、大三的課程都自學了，是不是代表你的天賦很高？能分享一下你的學習方法嗎？”

    江飛宇解釋道:“我確實在編程上有一點天賦，但是這種優勢是基於個人的領悟能力上的。其實，大家也看到了，我其他學科的學習成績也一般，專業課中的理論課成績也只是還過得去，這是因為我把所有的精力放在了大二、大三的實操課上了，屬於嚴重的偏科行為，這並不值得大家效仿。”

    “舉個簡單的例子:咱們共和國的很多開國將領都是非科班出身，但是打起仗來那是一點也不比軍校畢業生差，照樣躋身世界名將之列，這是因為人家天賦異稟，對打仗無師自通。那為什麼咱們建國後，還要大力建設軍事類院校呢？誰能解答我這個問題？”