寸人止一 作品
第一百二十章
場邊，田教練揮了揮手，攔下了兩小可能要說的話。
不管是好的還是壞的，暫且也不是讓他們先說的時候，他拿起了戰術板，手裡的白板筆在上面划著線路，給球員們迅速的講解著。
大概就是他需要球員們所做的針對對方的方案吧，效果怎麼樣他現在也不確定了，在自家未亂也不被動的時候先動，先變局，這在他以往的執教經歷中真是少之又少。
但做還是要做的，否則，以現在的局勢，只會被溫水煮青蛙。
另一邊，李教練同樣拿起了戰術板。
一群蓬蠡隊球員也同樣圍成了一圈。
只是，他們的戰術板上，所划著的卻不是要針對的戰術方案，反而解析起了之前比賽中的幾次攻防。
有林幕的場內感覺、感受，有李教練的場邊觀察記錄，有一些跑位問題的幾個球，被特別拿出來說了一說。
畢竟是剛不久，有教練和林幕提示，也讓當事球員稍一回想就想起了當時的情況，可謂明明白白的。
接著就是李教練和林幕所講的分析和改進，也讓球員們恍然間，多了些感悟和思索。
不需要馬上能做到怎樣，首先要有這個意識，這才是比賽經驗的根本所在。
看情況還不錯，比分領先點或者甚至落後點，對目前蓬蠡隊來說，戰術執行上都不會有太多影響。
講了兩個球的問題後，李教練也沒有再繼續說這些了。
他看向林幕，問道:“小林，等會兒靠前一些，收下尾吧？！”
“好！”
林幕只是略一沉吟，就理解了李教練所謂收尾的大致思路，很乾脆的就應了是。
他轉頭就看向了身邊的隊友，說道:“一會兒上去，我會把進攻性和向前性提一提，你們的站位和跑位，變化不會太多，還是那一句，該到位置的要到，該跟的要跟上。
而且，雖然我靠前一些，但你們在跑位的時候，也依然要堅決，不需要去考慮會不會影響到我……”
“是……”
隊員們齊聲應和。
其實他們之中真正對戰術思路全盤都懂的，還真不好細數。
可他們依然答的乾脆。
因為，不管懂不懂，你上場後除非非要瞎搞，否則你會很自然的就被引領進去了，可不會讓他肆意發揮。
你說二號位想換位四號位，沒有四號位的讓，沒有後面隊友的推，你能過得去嗎？
同樣，你四號位的球員，想能讓其他球員為你調動防守目光，想二傳能傳球，同樣也是被動被推的。
比賽中一次攻防的局勢，從第一次觸球時，就是被一步步的前後串聯著推出來的。
而且，他們其實也都知道，他們打的是戰術，同樣也不是戰術，更應該說的，是一種跑位以及攻防位置中的意識。
這種意識，或許比熟悉一種戰術的意義要來的更大些吧。
好吧，似乎這份意識有些被動了，他們細品之下也察覺了。
要說場上全主動大概只有林幕一人，韓晨算半個，而李木恆看起來也有半個主動，但其實細算起來，他依然是被動的。
這麼要一說起來，似乎他們在隊裡的存在感豈不是很低。
但事實情況，他們也知道，他們的存在感並不低。
沒能主動，有戰術和位置上的原因，大概更多的還是他們的技術和意識缺了點吧。
否則，如果像林幕那樣，可就完全不同了。
前面的比賽，林幕是主動發揮，核心帶領，看起來主動，實際上也主動。
而這一場，林幕全盤輔助了，打攻擊也只有在前排，正好位置合適的時候才有。像之前比賽那樣無所不用其極的情況是完全沒有了。
似乎也被動吧？需要等二傳傳球，需要等位置，還需要考慮推動他們這些隊友。
但實際情況，林幕就是能把這樣一個輔助角色，打出他的效果。
大概也應了一句話，只有角色球員，沒有角色位置。
給人的表現印象，也完全不能和實際在隊伍中所發揮的作用相等同。
或許，林幕的這些隊友們也希望可以能發揮成林幕這樣，這應該算是絕大多數人心裡的願望了。
排球比賽上場6個人，主力加主要輪轉7、8個人，全隊12個人，不可能所有人都會是衝在最前頭，每次完成傳球一到兩人，完成扣球的也只有一人。
而全場能吸引人目光，甚至高光的人，也只有那麼一到兩人。
可排球比賽，能說其他人不重要嗎？
就比如，此刻的林幕，看起來也不高光，可誰能說他不重要。
因此，每一個球員都似乎是看到了例子和榜樣，想到他們位置的重要性，以及可能變的重要的提升方式，無疑又是一個目標和方向。。
不管是好的還是壞的，暫且也不是讓他們先說的時候，他拿起了戰術板，手裡的白板筆在上面划著線路，給球員們迅速的講解著。
大概就是他需要球員們所做的針對對方的方案吧，效果怎麼樣他現在也不確定了，在自家未亂也不被動的時候先動，先變局，這在他以往的執教經歷中真是少之又少。
但做還是要做的，否則，以現在的局勢，只會被溫水煮青蛙。
另一邊，李教練同樣拿起了戰術板。
一群蓬蠡隊球員也同樣圍成了一圈。
只是，他們的戰術板上，所划著的卻不是要針對的戰術方案，反而解析起了之前比賽中的幾次攻防。
有林幕的場內感覺、感受，有李教練的場邊觀察記錄，有一些跑位問題的幾個球，被特別拿出來說了一說。
畢竟是剛不久，有教練和林幕提示，也讓當事球員稍一回想就想起了當時的情況，可謂明明白白的。
接著就是李教練和林幕所講的分析和改進，也讓球員們恍然間，多了些感悟和思索。
不需要馬上能做到怎樣，首先要有這個意識，這才是比賽經驗的根本所在。
看情況還不錯，比分領先點或者甚至落後點，對目前蓬蠡隊來說，戰術執行上都不會有太多影響。
講了兩個球的問題後，李教練也沒有再繼續說這些了。
他看向林幕，問道:“小林，等會兒靠前一些，收下尾吧？！”
“好！”
林幕只是略一沉吟，就理解了李教練所謂收尾的大致思路，很乾脆的就應了是。
他轉頭就看向了身邊的隊友，說道:“一會兒上去，我會把進攻性和向前性提一提，你們的站位和跑位，變化不會太多，還是那一句，該到位置的要到，該跟的要跟上。
而且，雖然我靠前一些，但你們在跑位的時候，也依然要堅決，不需要去考慮會不會影響到我……”
“是……”
隊員們齊聲應和。
其實他們之中真正對戰術思路全盤都懂的，還真不好細數。
可他們依然答的乾脆。
因為，不管懂不懂，你上場後除非非要瞎搞，否則你會很自然的就被引領進去了，可不會讓他肆意發揮。
你說二號位想換位四號位，沒有四號位的讓，沒有後面隊友的推，你能過得去嗎？
同樣，你四號位的球員，想能讓其他球員為你調動防守目光，想二傳能傳球，同樣也是被動被推的。
比賽中一次攻防的局勢，從第一次觸球時，就是被一步步的前後串聯著推出來的。
而且，他們其實也都知道，他們打的是戰術，同樣也不是戰術，更應該說的，是一種跑位以及攻防位置中的意識。
這種意識，或許比熟悉一種戰術的意義要來的更大些吧。
好吧，似乎這份意識有些被動了，他們細品之下也察覺了。
要說場上全主動大概只有林幕一人，韓晨算半個，而李木恆看起來也有半個主動，但其實細算起來，他依然是被動的。
這麼要一說起來，似乎他們在隊裡的存在感豈不是很低。
但事實情況，他們也知道，他們的存在感並不低。
沒能主動，有戰術和位置上的原因，大概更多的還是他們的技術和意識缺了點吧。
否則，如果像林幕那樣，可就完全不同了。
前面的比賽，林幕是主動發揮，核心帶領，看起來主動，實際上也主動。
而這一場，林幕全盤輔助了，打攻擊也只有在前排，正好位置合適的時候才有。像之前比賽那樣無所不用其極的情況是完全沒有了。
似乎也被動吧？需要等二傳傳球，需要等位置，還需要考慮推動他們這些隊友。
但實際情況，林幕就是能把這樣一個輔助角色，打出他的效果。
大概也應了一句話，只有角色球員，沒有角色位置。
給人的表現印象，也完全不能和實際在隊伍中所發揮的作用相等同。
或許，林幕的這些隊友們也希望可以能發揮成林幕這樣，這應該算是絕大多數人心裡的願望了。
排球比賽上場6個人，主力加主要輪轉7、8個人，全隊12個人，不可能所有人都會是衝在最前頭，每次完成傳球一到兩人，完成扣球的也只有一人。
而全場能吸引人目光，甚至高光的人，也只有那麼一到兩人。
可排球比賽，能說其他人不重要嗎？
就比如，此刻的林幕，看起來也不高光，可誰能說他不重要。
因此，每一個球員都似乎是看到了例子和榜樣，想到他們位置的重要性，以及可能變的重要的提升方式，無疑又是一個目標和方向。。