雨天下雨 作品
第七百三十九章 殘廢的三大蒸汽機廠商
但是絕對和職業教育沒啥關係……
至於為什麼不讓這些大專生接受職業教育。
這涉及到一個社會現實問題……在大楚帝國裡報考大專，是需要高中學歷的……而在這年頭能夠讀高中的學子，其實都不是什麼普通人，要麼有錢能夠繳納得起高昂的學費，要麼才華過人拿獎學金。
哪怕是最後讀了大專的學子，那也是大楚帝國裡屬於一小撮的頂級人才，是中高級官員、中高級工程師、研究人員、中高級企業管理人員的主要人才來源。
你讓他們讀完高中，然後去上大專後學會計去當個賬房，或者去學鉗工之類的敲敲打打，這是對人才的浪費。
大楚帝國裡的培養普通技術人才的學校，也就是真正的職業教育，在大楚帝國裡的各地職業學院。
也就是類似後世中專的學校，這些學校可不是什麼普通學校，而是真正的培養技能的地方，展開的都是職業技能教育，而不是普通教育。
通常從初中生裡招募學生，然後學習各項專業的技能，你讀機械維修，那就是去學修機器；讀護理或藥劑就是學習怎麼照顧病人或抓藥；讀會計那就是學做賬。
學制通常為兩年，一年理論學習，一年實習當學徒。採取的專一學習某一項技能為教育核心目標。
這種職業院校，解決了社會急缺的大量中低層技術人才的需求，同時也是為一些家庭條件普通，同時天賦也不咋地的初中生們，在畢業之後能夠有一個學習一個謀生技能的機會。
大楚帝國裡相當多一部分基層官員，企業基層乃至中層管理人員都是這種職業學校出身的，也就是常說的中專學歷。
按照大楚帝國目前的教育體系，四年制本科大學培養頂級人才，是大楚帝國高等教育體系的根本核心。
三年制大專則是培養應急速成人才，不過目前正在逐步過渡為四年制大學，假以時日大楚帝國裡恐怕三年制大專會消失。
高中……這其實就是大學/大專預備科，不上大學的話，其實你上過高中也沒啥實際用處，還不如職業學校實在。
職業學校，專門培養技能的學校，為社會提供大量的中端人才。
初中，這是屬於基礎教育向中高等教育過渡的學制，學有所成可以分流到高中或職業學校。
而高小以及初小就不用說了，這是基礎教育，提升社會識字率的重要基礎教育機構，也是唯一大楚帝國官方大力推動，恨不得建的越多越好的學校機構。
話說，大楚帝國裡的官方，對辦小學特別上心……也是苦心積慮的降低辦學成本，降低學生們的負擔，爭取讓更多人上的起小學。
因為小學畢業的群體，是大楚帝國裡主要的低級技術人員、普通工人、士兵群體的來源。
但是對初中往後的學校嘛，基本都是隨行就市，有些地方的民間需求高，經濟條件好一些就辦多一所，招生多一些，沒需求就少辦一所，少招一些學生……
而且初中開始的學費都很貴，普通中產家庭想要讓孩子上初中三年，再加上一年的職業教育，那投入也是相當大的，需要咬牙支撐的。
至於高中？那從來不是普通家庭裡的普通學生們的選項！
先不提能不能考得上，考得上了你也拿不到獎學金，沒有獎學金你也繳納不起學費！
高中開始，那是天才或富裕子弟的專項。
天才可以拿獎學金，富裕子弟能夠交得起學費！
某種程度上來說，大楚帝國的教育體系裡，小學階段是官方出錢，屬於普惠性教育。
而初中開始，尤其是高中和大學，則是有錢學生出錢養著一批天才學生，至於官方的資金則是投入的並不多。
基於目前的教育體系，大楚帝國教育司方面是打算逐步在部分有實力的大專院校裡開辦醫學專業，以求培養更多的醫學專業的人才出來。
而到了醫療衛生司那邊，則是準備和幾所醫學院以及醫院一起，設立病理研究所。
同時擬定和幾家目前官辦的製藥工廠成立一所綜合的大型製藥實驗室。
病理研究所，專門從事病理理論研究，向最前沿的醫療理論發起衝擊。
而製藥實驗室，則是研究各種藥物，比如抗生素的研究項目就會在這個專業的大型製藥實驗室裡展開。
同時為了鼓勵民間企業加大對藥物，醫療器械的研發，將會和專利局進一步完善藥物以及醫療器械的各項專利制度，切實保障研究機構的利益。
在大楚帝國裡，專利制度是非常重要的，也是不斷激發民間乃至官方資本投入資金進行各種研究的重要舉措。
因為一旦研發成功搞出來一個好專利，那麼就是意味著大量的利潤。
這有利可圖，你才能夠讓企業持續不斷的投入資金進行各種研發啊。
如果無利可圖的話，誰還去搞研發啊？
人家企業花費重金，持續好多年才搞出來一個發明專利，投入市場賺錢的時候，沒幾天功夫就被人仿製出來然後進行競爭，長期以往，誰還願意去搞研發啊？
為了鼓勵研究，技術的持續進步，必要的專利制度是不可或缺的。
至於為什麼不讓這些大專生接受職業教育。
這涉及到一個社會現實問題……在大楚帝國裡報考大專，是需要高中學歷的……而在這年頭能夠讀高中的學子，其實都不是什麼普通人，要麼有錢能夠繳納得起高昂的學費，要麼才華過人拿獎學金。
哪怕是最後讀了大專的學子，那也是大楚帝國裡屬於一小撮的頂級人才，是中高級官員、中高級工程師、研究人員、中高級企業管理人員的主要人才來源。
你讓他們讀完高中，然後去上大專後學會計去當個賬房，或者去學鉗工之類的敲敲打打，這是對人才的浪費。
大楚帝國裡的培養普通技術人才的學校，也就是真正的職業教育，在大楚帝國裡的各地職業學院。
也就是類似後世中專的學校，這些學校可不是什麼普通學校，而是真正的培養技能的地方，展開的都是職業技能教育，而不是普通教育。
通常從初中生裡招募學生，然後學習各項專業的技能，你讀機械維修，那就是去學修機器；讀護理或藥劑就是學習怎麼照顧病人或抓藥；讀會計那就是學做賬。
學制通常為兩年，一年理論學習，一年實習當學徒。採取的專一學習某一項技能為教育核心目標。
這種職業院校，解決了社會急缺的大量中低層技術人才的需求，同時也是為一些家庭條件普通，同時天賦也不咋地的初中生們，在畢業之後能夠有一個學習一個謀生技能的機會。
大楚帝國裡相當多一部分基層官員，企業基層乃至中層管理人員都是這種職業學校出身的，也就是常說的中專學歷。
按照大楚帝國目前的教育體系，四年制本科大學培養頂級人才，是大楚帝國高等教育體系的根本核心。
三年制大專則是培養應急速成人才，不過目前正在逐步過渡為四年制大學，假以時日大楚帝國裡恐怕三年制大專會消失。
高中……這其實就是大學/大專預備科，不上大學的話，其實你上過高中也沒啥實際用處，還不如職業學校實在。
職業學校，專門培養技能的學校，為社會提供大量的中端人才。
初中，這是屬於基礎教育向中高等教育過渡的學制，學有所成可以分流到高中或職業學校。
而高小以及初小就不用說了，這是基礎教育，提升社會識字率的重要基礎教育機構，也是唯一大楚帝國官方大力推動，恨不得建的越多越好的學校機構。
話說，大楚帝國裡的官方，對辦小學特別上心……也是苦心積慮的降低辦學成本，降低學生們的負擔，爭取讓更多人上的起小學。
因為小學畢業的群體，是大楚帝國裡主要的低級技術人員、普通工人、士兵群體的來源。
但是對初中往後的學校嘛，基本都是隨行就市，有些地方的民間需求高，經濟條件好一些就辦多一所，招生多一些，沒需求就少辦一所，少招一些學生……
而且初中開始的學費都很貴，普通中產家庭想要讓孩子上初中三年，再加上一年的職業教育，那投入也是相當大的，需要咬牙支撐的。
至於高中？那從來不是普通家庭裡的普通學生們的選項！
先不提能不能考得上，考得上了你也拿不到獎學金，沒有獎學金你也繳納不起學費！
高中開始，那是天才或富裕子弟的專項。
天才可以拿獎學金，富裕子弟能夠交得起學費！
某種程度上來說，大楚帝國的教育體系裡，小學階段是官方出錢，屬於普惠性教育。
而初中開始，尤其是高中和大學，則是有錢學生出錢養著一批天才學生，至於官方的資金則是投入的並不多。
基於目前的教育體系，大楚帝國教育司方面是打算逐步在部分有實力的大專院校裡開辦醫學專業，以求培養更多的醫學專業的人才出來。
而到了醫療衛生司那邊，則是準備和幾所醫學院以及醫院一起，設立病理研究所。
同時擬定和幾家目前官辦的製藥工廠成立一所綜合的大型製藥實驗室。
病理研究所，專門從事病理理論研究，向最前沿的醫療理論發起衝擊。
而製藥實驗室，則是研究各種藥物，比如抗生素的研究項目就會在這個專業的大型製藥實驗室裡展開。
同時為了鼓勵民間企業加大對藥物，醫療器械的研發，將會和專利局進一步完善藥物以及醫療器械的各項專利制度，切實保障研究機構的利益。
在大楚帝國裡，專利制度是非常重要的，也是不斷激發民間乃至官方資本投入資金進行各種研究的重要舉措。
因為一旦研發成功搞出來一個好專利，那麼就是意味著大量的利潤。
這有利可圖，你才能夠讓企業持續不斷的投入資金進行各種研發啊。
如果無利可圖的話，誰還去搞研發啊？
人家企業花費重金，持續好多年才搞出來一個發明專利，投入市場賺錢的時候，沒幾天功夫就被人仿製出來然後進行競爭，長期以往，誰還願意去搞研發啊？
為了鼓勵研究，技術的持續進步，必要的專利制度是不可或缺的。