第101章同化政策

    這就是他穿越後6年來，最大的動作，當初可是因為這個，差點造成了荷蘭的內亂，那些想要把控荷蘭國家方向的商人，已經被他給拉攏、打壓、合併、消滅多方並舉下，完成了權利的集成在他們父子身上。

    雖然明面上這些年議會也奪走了一些，但是暗中，威廉卻是緊緊地抓著他們。

    這兩手一把抓可是令托爾貝克等不少人人感嘆啊。

    把東印度公司自從被英國等國要求強行解散後，殘留的成員後代，威廉完成了收編，其中現在的海軍大臣揚.彼得和陸軍大臣佩德.德榮就是東印度公司的後代。

    也正是有了他們配合，才令他了短短几年，就完成王室真正掌控了荷蘭最高的權利把控，而不是之前幾百年來，商人與荷蘭國王共同治國管理方式，甚至被人笑稱荷蘭國王只是傀儡的說法。

    隨著馬克.蘭德這個解釋，威廉四世卻是明白了前因後果，

    簡單明瞭的說，就是供應商在政府的補助上另外提供高額補貼，再加上一份工資不錯的武器配件工廠工作的機會，完美的說動了那些從本土搬遷過去的移民。

    這夥人打的到時精明算計。

    供應商自然不是天使，不會只支出福利而不賺錢那是不可能的如果工廠建設在爪哇島的雅加達，甚至更近的蘇拉威西島，上千公里的運費也比這些補貼要高出不少，而且在競爭力上，更是比在極樂半島上的同行更是在交貨時間上落後。

    這對他們來說是不利的，因此個個都爭搶在極樂半島上建廠，倒是能夠解釋得通了。

    “雅加達那邊的人口遷移動作不要過於緩慢，本土土著超過2百萬人，這些人都是勞動力，瓊勒爾，這些人都應該動起來，我們不能夠在想以前那樣壓迫了，如今在那邊，我們可在政治上應該給與一定的權利給他們，但前提是必須效忠於荷蘭王國。

    “教育部專門設立專項組織，打印新的教育意在同化他們認同感的教育課本，在教育上，必須要求他們把子女跟荷蘭本土的一樣，實行進入學校進行荷蘭教育，慢慢的同化他們民族自立的傾向。增加他們的荷蘭人認同感。”