想喝涼水怕塞牙 作品

662,三試3

    朗誦這一環節,主要考察藝考生的語音條件,口齒是否清晰,普通話標準與否,聲音是否洪亮和收放自如。

    當然,還會順帶檢查藝考生對於文學作品的理解能力以及語言表達能力。

    基本上,藝考一試、二試可以朗誦詩歌和寓言,但三試則只能朗誦散文或戲劇獨白。

    戲劇不必說,可為什麼要朗誦散文呢?

    因為散文對於某些生活實踐的描述,細緻生動,情感起伏流暢。藝考生在朗誦時,就能看出他對於內容的理解和感受能力,情感表達的連貫性和細膩程度。

    可這一切,全被孫浩改了!

    我就讓你演講,演講在自己身上發生的事,如果親生父母的付出你都感受不到,觀察不到,並且通過自己的語言表述出來…

    那麼以後,你們又談何有能力將自己代入進不同的角色中,感受角色的情緒變化、喜怒哀樂呢?

    這一用意,藝考生們或許感受不到,但在場的中戲老師都感受到了。

    “嗯…,不錯!”田有良笑道。

    “哈哈…,挺好,咱們下一年也這樣招生。”姜雯麗語。

    “那是當然,咱們肯定得有樣學樣,從這一點上來說,孫浩算是做了件好事。”劉國平說。

    可是,剛才還與大家一起小聲討論的黃定羽卻是出去,進來,然後再出去,再進來…

    “怎麼了黃主任?”

    “哦…,來了兩個電話。”黃定羽眉頭緊鎖,看看身邊的孫浩,想要張口,卻見他正忙著給藝考生打分,於是就只能吞嚥了下口水。

    劉國平見狀,更加好奇了。

    “怎麼了,黃主任?

    什麼事把你難成這樣子?”

    “嗯…”黃定羽微微思索,便將頭湊過來小聲道:

    “一,今年的招生計劃可能有變,要從原來的20人降成19人。”

    “為啥呀?”

    “有人要從魔都戲劇學院降級轉學過來,說是可以就近照顧生病的祖父,她祖父是為國立過功的人,這種現實情況,咱們學校不得不考慮。”

    “呵,我看是為了孫浩吧?”

    “誒…”黃定羽嘆了一口氣。

    “老劉,看破不說破好嗎?”

    “哦…,好,你接著說  !”