第六百九十五章 文科人武科人

　　痴念。所以本該清心寡慾探尋真理的仙道坦途變成了如今弱肉強食，物慾橫流的亂世局面，也導致了修仙之路所謂的逆天而行、九死一生，能達到主宰境，達到道之終點的人更是寥寥無幾。”

　　說到這裡，王婆已經徹底呆了，手中的擼串都掉到地上都不知道。她不是被葉楓說蒙了，恰恰相反，葉楓說的她都明白，而是葉楓說法解開了自己心中常年已久的疑惑，也因此她知道，葉楓說的是對的是真的。

　　這時古薰兒走到葉楓的身邊，拉了拉葉楓的衣角，不好意思地說道:“能稍微用簡單的說法來解釋下嗎？”

　　葉楓一愣，自己解釋得還不清楚嗎？但是還是又思索了下，道:“薰兒，那我這麼說吧，你應該知道我們現代化社會教育體系吧，就用那個體系吧。”

　　我們把大學比作是道的終點，我們是需要經歷小學6年，初中3年，高中3年，還要經歷中考高考才能上到大學。年級你可以理解成境界，中高考你可以理解成渡劫，比誰的說理分數高，誰說服得了誰就算贏。大家都是文明守紀的學生，都是手拿筆桿的相對清心寡慾的人，這些人我叫他“文科人。”這類人其實老老實實修行境界，總會有很多人考上大學的。因為這個大學的名額有限，所以大家會爭鬥，但是那也只會道理的爭執，不會出人命。而且有些人很聰明，能超前學習高年級的書本知識。但是那樣情況下往往是學不了高一個年級的所有內容的。因為大家都只有一天24小時，而這個也是低等級不能勝過高年級的規則由來。

　　但是有一天情況變了。因為大學名額有限，有些人想到了殺人的法子來減少競爭對手，所以他們引進了另外一種人的方法。那種人我叫他“武科人”就是我之前說的人道和戰力。武科人舞刀弄棒，他們的目的不是上大學，只是為了殺人和滿足自身的慾望。即便他們可以用年級去區分，卻也可以不理

　　會文科人規矩，直接用刀槍打死高了不知道高多少等級的高年級生，畢竟筆桿子打不過刀槍。畢竟他們武科人自己的規矩是打死即可，而不是文科人說理說服對方。所以部分文科人開始學習了部分舞刀弄棒的技術，對著其它人開始打殺。所以低年級開始能打敗高年級了，出現了越級戰鬥，而高年級的人為了不被打死，也相趕著也學起來武科人的技術。最終所有文科人都學了武科人的技術。但是畢竟那是武科人的東西，文科人學不到家的，目前打敗高2個年紀就是極限了。