骨生迷 作品
第193章 第一百九十三章
第一百九十三章
欽天監五官保章正,是個正八品的小官，比穆雲川如今的官位還低。
照理說跟穆雲川八竿子打不著的。
但欽天監的職能，即便是時下的普通百姓也鮮有不知道的,這是掌觀察天象,推算節氣，測問吉凶的官署。
穆雲川外放在即,去幹的又是賑災那樣的累活。
出行之前，跟欽天監的官員來往一下，讓對方幫著推算一下到時候的天象節氣,或者問一問此行的吉凶，看著再正常不過了。
所以勞不語告知了曹大人家的相關情況後就未多說什麼，他也是這麼想的。
但沈翠卻並不這麼覺得，因為原書劇情裡，穆雲川本不是信奉鬼神之說的人,試想一下科舉文裡的天才主角,高中六元之後熬了三年資歷,眼看著馬上要去出公差大展拳腳了，他居然還要找欽天監的官員問問吉凶,這多跌份啊？立馬會讓讀者覺得這男主不是那麼厲害了。
所以這不過是穆雲川想讓外界這般認為而已。
至於他真正的目的,當然也和怪力亂神的事情脫不開干係。
是什麼怪力亂神的事情讓他這般緊張呢？不惜讓外人以為他對即將出的公差不是那麼有信心。
必然就是法則那兩次‘現身’了。
說來也好笑，前頭沈翠在穆雲川面前謹小慎微，既要表示自己和昨日已經不同,但也不能讓他察覺自己換了個芯子，省的讓他拿住把柄,當成妖魔邪祟給治了。
沒想到啊，兜兜轉轉的，現在被穆雲川當成妖魔邪祟的,居然是扶著他走了這麼久的位面法則。
位面之子請人來對付法則，怎麼聽著都覺得既好笑又解氣！
沈翠心情甚好，先知會了周氏曹大人家的境況，讓她著手準備年禮，後頭一邊旁聽少年們溫書，一邊也有些擔心地和系統說:【法則可以感知一切，眼下穆雲川並未聽從他的安排——把周氏扣在家裡。又去找了欽天監想對付它。咱們都清楚，不管欽天監有沒有真本事，都不可能起什麼作用，只可能引起法則的重視。我別的倒也不擔心，畢竟穆雲川是位面之子，親兒子嘛，這種小舉動在法則看來至多也就跟家長看叛逆期的孩子似的，不會真對他怎麼樣。但對著咱家的學生，它可就不會那麼心慈手軟了。】
【宿主別擔心，咱家有書院在呢，用你的話，咱家書院相當於屏蔽器。】
【他們在書院裡的時候我當然是不擔心，但是下場那會兒不在書院裡。】
【我前頭說過，我現在蒐集的能量還不足以和他抗衡，但它也會顧忌著我，不會趕盡殺絕。】
沈翠又想了一陣，問說:【那有沒有可能，它不至於趕盡殺絕，但會去影響別人，比如皇帝或者主考官，畢竟他們才是真正掌握話語權的人，就算咱家學生表現的再好，他們一聲令下，學生們必不可能榜上有名，咱們也不可能通關。】
【這也不會，宿主別忘了這是科舉文的世界，穆雲川就是走的科舉路子逆天改命的，它若是連科舉制度最基礎的公平性都保證不了了，那麼法則自己就崩塌了。】
這裡頭的邏輯有些繞，沈翠自己品了一下，想著也是，如果法則想真的抹殺自家這麼些學生，大可不必費心給他們設計那麼些個殘缺，設計那麼些障礙。
就讓他們隨便去考，隨後讓主考官直接黜落他們就是。
不必要兜那麼大的圈子。
原來是既要保證科舉只考真才實學的公平性，又要按著他們不讓他們出頭，可不是隻能在別的上頭做文章？
欽天監五官保章正,是個正八品的小官，比穆雲川如今的官位還低。
照理說跟穆雲川八竿子打不著的。
但欽天監的職能，即便是時下的普通百姓也鮮有不知道的,這是掌觀察天象,推算節氣，測問吉凶的官署。
穆雲川外放在即,去幹的又是賑災那樣的累活。
出行之前，跟欽天監的官員來往一下，讓對方幫著推算一下到時候的天象節氣,或者問一問此行的吉凶，看著再正常不過了。
所以勞不語告知了曹大人家的相關情況後就未多說什麼，他也是這麼想的。
但沈翠卻並不這麼覺得，因為原書劇情裡，穆雲川本不是信奉鬼神之說的人,試想一下科舉文裡的天才主角,高中六元之後熬了三年資歷,眼看著馬上要去出公差大展拳腳了，他居然還要找欽天監的官員問問吉凶,這多跌份啊？立馬會讓讀者覺得這男主不是那麼厲害了。
所以這不過是穆雲川想讓外界這般認為而已。
至於他真正的目的,當然也和怪力亂神的事情脫不開干係。
是什麼怪力亂神的事情讓他這般緊張呢？不惜讓外人以為他對即將出的公差不是那麼有信心。
必然就是法則那兩次‘現身’了。
說來也好笑，前頭沈翠在穆雲川面前謹小慎微，既要表示自己和昨日已經不同,但也不能讓他察覺自己換了個芯子，省的讓他拿住把柄,當成妖魔邪祟給治了。
沒想到啊，兜兜轉轉的，現在被穆雲川當成妖魔邪祟的,居然是扶著他走了這麼久的位面法則。
位面之子請人來對付法則，怎麼聽著都覺得既好笑又解氣！
沈翠心情甚好，先知會了周氏曹大人家的境況，讓她著手準備年禮，後頭一邊旁聽少年們溫書，一邊也有些擔心地和系統說:【法則可以感知一切，眼下穆雲川並未聽從他的安排——把周氏扣在家裡。又去找了欽天監想對付它。咱們都清楚，不管欽天監有沒有真本事，都不可能起什麼作用，只可能引起法則的重視。我別的倒也不擔心，畢竟穆雲川是位面之子，親兒子嘛，這種小舉動在法則看來至多也就跟家長看叛逆期的孩子似的，不會真對他怎麼樣。但對著咱家的學生，它可就不會那麼心慈手軟了。】
【宿主別擔心，咱家有書院在呢，用你的話，咱家書院相當於屏蔽器。】
【他們在書院裡的時候我當然是不擔心，但是下場那會兒不在書院裡。】
【我前頭說過，我現在蒐集的能量還不足以和他抗衡，但它也會顧忌著我，不會趕盡殺絕。】
沈翠又想了一陣，問說:【那有沒有可能，它不至於趕盡殺絕，但會去影響別人，比如皇帝或者主考官，畢竟他們才是真正掌握話語權的人，就算咱家學生表現的再好，他們一聲令下，學生們必不可能榜上有名，咱們也不可能通關。】
【這也不會，宿主別忘了這是科舉文的世界，穆雲川就是走的科舉路子逆天改命的，它若是連科舉制度最基礎的公平性都保證不了了，那麼法則自己就崩塌了。】
這裡頭的邏輯有些繞，沈翠自己品了一下，想著也是，如果法則想真的抹殺自家這麼些學生，大可不必費心給他們設計那麼些個殘缺，設計那麼些障礙。
就讓他們隨便去考，隨後讓主考官直接黜落他們就是。
不必要兜那麼大的圈子。
原來是既要保證科舉只考真才實學的公平性，又要按著他們不讓他們出頭，可不是隻能在別的上頭做文章？