女王不在家 作品
第49章 第 49 章
“我們高中現在一共就兩個老師，一個是你，另一個是陳志明老師，你見過他，他教高一，是新加坡歸國華僑，你們以後可以好好合作。”
林望舒想起他那帶南方口音的英語，原來是新加坡華僑，這就不奇怪了。
她記得新加坡英語方言是英語和閩南語的結合體，發音確實比較特別。
黃主任又領著她去見了學校裡各位老師，陳志明見到她很熱情地握了手:“你來了太好了，我現在一個人教高一高二，你來了，我能輕鬆了。”
一時又去見了王校長，這位王校長穿著半舊的中山裝，背微微駝著，戴了厚重的黑框眼鏡，一臉的古板謹慎，見到林望舒的時候，很小心地上前到了招呼，半點校長的氣派沒有。
林望舒有些意外，不過又覺得，不太意外，這是老一代的知識分子，估計也經歷了不少，現在年紀大了，精氣神都不一樣了。
從王校長辦公室出來，恰好校園鈴聲響起，黃主任抬手看看時間:“現在正好是第一節課，林老師，你趕緊過去給學生上課吧。”
林望舒意外:“現在，上課？”
黃主任:“是啊！我們第一節課是英語課，現在得上了。”
林望舒一時有些沒理解:“那我的課本呢，我也得有教案啊，上什麼課，有人給我交接嗎？”
黃主任也是有些茫然，之後道:“可是現在已經是上課時間了，林老師你先去上課吧，回頭有什麼問題可以問陳老師。剛才是預備鈴，馬上就得上課了，我還有點事，先去開會。”
林望舒看他腳步匆匆，忙問:“課程表呢？哪個班哪個教室啊？”
黃主任:“高二甲班！”
說完，已經不見人影了。
林望舒呆了呆，她上輩子是行政老師，雖然在大學校園裡也聽過不少課，但上講臺還是頭一遭，一時也有些懵——關鍵是太猝不及防了。
她以為第一天不至於讓她講課，以為總得被告訴一些什麼。
可現在也沒辦法，只好硬著頭皮過去教學區，這個時候上課鈴已經打響了，她快走幾步，結果先看到了高一班級，來回找半天，只看到一個高二乙班，高二乙班旁邊教室的牌子卻是斑駁模糊了。
她想著這就是了吧，當下踏進教室，一眼看過去，就見教室裡都是學生，看那樣子還不小，估計得有十六七歲了，甚至可能十七八歲？過去這些年因為種種原因，升級制度也不規範，現在學生多大的都有。
馬上要上課了，但是這些學生鬧哄哄的，說笑打鬧追逐，教室裡亂成一團。
她一時有些茫然，正好有個男同學從外面往裡走，她便問道:“這位同學你好，請問這是高二甲班嗎？”
那男同學看了她一眼，懶懶地笑著說:“怎麼，你是新來的？多大了，叫什麼名字？”
林望舒覺得此人態度實在怪怪的，便板著臉道:“我是高二甲班的英語老師，這位同學，這是高二甲班嗎？”
這話一出，那同學愣了，疑惑地看著林望舒。
班裡其它同學也注意到這邊，有人看著這情景，哈哈大笑起來，接著所有同學都打量過來，有人笑著說:“這是新來的老師啊，看著挺小的，能當老師嗎？”
林望舒頓時成了全場焦點。
她深吸口氣，走進教室，上了講臺，大致自我介紹了下，先用中文，之後用英文。
她注意到，當她用英文的時候，下面是一片茫然，看起來英文基礎不佳。
林望舒笑了下:“同學們，我是第一天來上課，來得匆忙，目前沒有我們的英文課本，哪位能借給我一本？”
旁邊一個女生便道:“老師，我的借給你吧。”
林望舒問了名字，這女生叫馮秀荷，當下表示感謝。
拿過來英文課本後，她一邊快速掃過課本，一邊簡單和大家聊了幾句。
或許是因為最開始大家的誤會，氣氛倒是很活躍，有女同學直接說林老師顯小，她還以為和她們差不多大呢。
林望舒就在這種交流中，簡單地問了大家幾句英文問題，發現竟然沒幾個人能聽懂。
她只好退而求其次，再問一些最簡單的問好，除了極個別的同學，還是沒人懂。
陳志明已經和她說了班裡同學基礎差，但她以為，總不至於都差，現在算是明白，確實竟然是都差，沒幾個好的。
她又把課本上的內容來問大家，大家依然一臉茫然。
她心想這課根本沒法上，乾脆扔下課本，教大家進行自我介紹，先從最基本的說起，然後讓每個人按照那個格式介紹自己名字什麼的。
她記性還不錯，很快將所有人的名字都記住了，把大家大致的發音情況也瞭解了，個別的有一些基礎，大部分估計連二十六個英文字母都認不齊。
高考放開後，最開始英語是不考試的，但是專業的外國語學院某些專業卻是要加上英語成績，而他們這種外國語學院的附屬中學，估計將來也是要走英語這條路子，英語這麼差實在是說不過去了。
況且就算不為高考，再過兩年，改革開放，會英語的都能謀好路子，英語一下子變得比什麼都重要了。
她不當老師也就罷了，既然當了，自然看不得這些學生這麼混日子。
當下她先選了一個英語課代表:“葉均秋，老師看你英語不錯，你來當這個課代表吧。”
葉均秋就是那個懶洋洋的男同學。
葉均秋擰了擰眉，慢吞吞地說:“老師，我不行吧……”
林望舒笑著道:“怎麼不行？我看剛才你發音最好，你是有什麼困難嗎？”
旁邊同學就鬨笑起來:“他沒有困難，他英語好！”
葉均秋:“那我當吧。”
林望舒看他答應，對此很滿意，她大概感覺葉均秋的英語肯定是有家裡人給打底了，肯定不是學校學的，那口音就不是以前老師能教出來的。
接著林望舒就開始制定規矩:“我們一共三十四個人，要分為七個學習小組，每個學習小組四五個人，我們每個學習小組要選出來一個組長，這個組長要負責監督本小組的英語作業完成情況。”
最後她道:“現在，我們先上課，學習今天的內容，等課下後，我們簡單分組，之後我要找各組長和英語課代表溝通交流一下。”
其實這堂課也沒多少時間了，就簡單強調了最基礎的幾個句式，還是自我介紹那幾句，講完之後，下課鈴一響，誰也別想出去，大家一起開會了。
她三下五除二，分好了組，並選定了組長。
這個時候七個組長還滿臉懵，她就讓其他人下課，七個組長包括課代表葉均秋統統留下了。
“現在，我們有幾個重點句型，大家可以用漢語或者拼音，隨便用什麼手段，將這幾個句子的發音全都記下來，然後每天上課前十分鐘，你們檢查你們組員學習情況的，你們要把他們的學習情況記下來交給我，大家覺得這樣可以嗎？”
七個組長你看我我看你，最後一個叫陳愛國的摸摸腦袋，納悶地說:“老師，我們怎麼就當組長了呢？”
林望舒想起他那帶南方口音的英語，原來是新加坡華僑，這就不奇怪了。
她記得新加坡英語方言是英語和閩南語的結合體，發音確實比較特別。
黃主任又領著她去見了學校裡各位老師，陳志明見到她很熱情地握了手:“你來了太好了，我現在一個人教高一高二，你來了，我能輕鬆了。”
一時又去見了王校長，這位王校長穿著半舊的中山裝，背微微駝著，戴了厚重的黑框眼鏡，一臉的古板謹慎，見到林望舒的時候，很小心地上前到了招呼，半點校長的氣派沒有。
林望舒有些意外，不過又覺得，不太意外，這是老一代的知識分子，估計也經歷了不少，現在年紀大了，精氣神都不一樣了。
從王校長辦公室出來，恰好校園鈴聲響起，黃主任抬手看看時間:“現在正好是第一節課，林老師，你趕緊過去給學生上課吧。”
林望舒意外:“現在，上課？”
黃主任:“是啊！我們第一節課是英語課，現在得上了。”
林望舒一時有些沒理解:“那我的課本呢，我也得有教案啊，上什麼課，有人給我交接嗎？”
黃主任也是有些茫然，之後道:“可是現在已經是上課時間了，林老師你先去上課吧，回頭有什麼問題可以問陳老師。剛才是預備鈴，馬上就得上課了，我還有點事，先去開會。”
林望舒看他腳步匆匆，忙問:“課程表呢？哪個班哪個教室啊？”
黃主任:“高二甲班！”
說完，已經不見人影了。
林望舒呆了呆，她上輩子是行政老師，雖然在大學校園裡也聽過不少課，但上講臺還是頭一遭，一時也有些懵——關鍵是太猝不及防了。
她以為第一天不至於讓她講課，以為總得被告訴一些什麼。
可現在也沒辦法，只好硬著頭皮過去教學區，這個時候上課鈴已經打響了，她快走幾步，結果先看到了高一班級，來回找半天，只看到一個高二乙班，高二乙班旁邊教室的牌子卻是斑駁模糊了。
她想著這就是了吧，當下踏進教室，一眼看過去，就見教室裡都是學生，看那樣子還不小，估計得有十六七歲了，甚至可能十七八歲？過去這些年因為種種原因，升級制度也不規範，現在學生多大的都有。
馬上要上課了，但是這些學生鬧哄哄的，說笑打鬧追逐，教室裡亂成一團。
她一時有些茫然，正好有個男同學從外面往裡走，她便問道:“這位同學你好，請問這是高二甲班嗎？”
那男同學看了她一眼，懶懶地笑著說:“怎麼，你是新來的？多大了，叫什麼名字？”
林望舒覺得此人態度實在怪怪的，便板著臉道:“我是高二甲班的英語老師，這位同學，這是高二甲班嗎？”
這話一出，那同學愣了，疑惑地看著林望舒。
班裡其它同學也注意到這邊，有人看著這情景，哈哈大笑起來，接著所有同學都打量過來，有人笑著說:“這是新來的老師啊，看著挺小的，能當老師嗎？”
林望舒頓時成了全場焦點。
她深吸口氣，走進教室，上了講臺，大致自我介紹了下，先用中文，之後用英文。
她注意到，當她用英文的時候，下面是一片茫然，看起來英文基礎不佳。
林望舒笑了下:“同學們，我是第一天來上課，來得匆忙，目前沒有我們的英文課本，哪位能借給我一本？”
旁邊一個女生便道:“老師，我的借給你吧。”
林望舒問了名字，這女生叫馮秀荷，當下表示感謝。
拿過來英文課本後，她一邊快速掃過課本，一邊簡單和大家聊了幾句。
或許是因為最開始大家的誤會，氣氛倒是很活躍，有女同學直接說林老師顯小，她還以為和她們差不多大呢。
林望舒就在這種交流中，簡單地問了大家幾句英文問題，發現竟然沒幾個人能聽懂。
她只好退而求其次，再問一些最簡單的問好，除了極個別的同學，還是沒人懂。
陳志明已經和她說了班裡同學基礎差，但她以為，總不至於都差，現在算是明白，確實竟然是都差，沒幾個好的。
她又把課本上的內容來問大家，大家依然一臉茫然。
她心想這課根本沒法上，乾脆扔下課本，教大家進行自我介紹，先從最基本的說起，然後讓每個人按照那個格式介紹自己名字什麼的。
她記性還不錯，很快將所有人的名字都記住了，把大家大致的發音情況也瞭解了，個別的有一些基礎，大部分估計連二十六個英文字母都認不齊。
高考放開後，最開始英語是不考試的，但是專業的外國語學院某些專業卻是要加上英語成績，而他們這種外國語學院的附屬中學，估計將來也是要走英語這條路子，英語這麼差實在是說不過去了。
況且就算不為高考，再過兩年，改革開放，會英語的都能謀好路子，英語一下子變得比什麼都重要了。
她不當老師也就罷了，既然當了，自然看不得這些學生這麼混日子。
當下她先選了一個英語課代表:“葉均秋，老師看你英語不錯，你來當這個課代表吧。”
葉均秋就是那個懶洋洋的男同學。
葉均秋擰了擰眉，慢吞吞地說:“老師，我不行吧……”
林望舒笑著道:“怎麼不行？我看剛才你發音最好，你是有什麼困難嗎？”
旁邊同學就鬨笑起來:“他沒有困難，他英語好！”
葉均秋:“那我當吧。”
林望舒看他答應，對此很滿意，她大概感覺葉均秋的英語肯定是有家裡人給打底了，肯定不是學校學的，那口音就不是以前老師能教出來的。
接著林望舒就開始制定規矩:“我們一共三十四個人，要分為七個學習小組，每個學習小組四五個人，我們每個學習小組要選出來一個組長，這個組長要負責監督本小組的英語作業完成情況。”
最後她道:“現在，我們先上課，學習今天的內容，等課下後，我們簡單分組，之後我要找各組長和英語課代表溝通交流一下。”
其實這堂課也沒多少時間了，就簡單強調了最基礎的幾個句式，還是自我介紹那幾句，講完之後，下課鈴一響，誰也別想出去，大家一起開會了。
她三下五除二，分好了組，並選定了組長。
這個時候七個組長還滿臉懵，她就讓其他人下課，七個組長包括課代表葉均秋統統留下了。
“現在，我們有幾個重點句型，大家可以用漢語或者拼音，隨便用什麼手段，將這幾個句子的發音全都記下來，然後每天上課前十分鐘，你們檢查你們組員學習情況的，你們要把他們的學習情況記下來交給我，大家覺得這樣可以嗎？”
七個組長你看我我看你，最後一個叫陳愛國的摸摸腦袋，納悶地說:“老師，我們怎麼就當組長了呢？”